作為廿一世紀的專業音樂教育工作者,除了具備專業資格外,更必須與時並進,不斷吸收教學新方向,令教法變得更靈活更多樣化,裝備自己成為一個面面俱備的專業鋼琴教師,培育更有質素的下一代!

 

定期專業提升課程 

實用系列  

(本館舉辦)

「早學.速成.實力」鋼琴教學法-初至五級教學方案 
「早學.速成.實力」鋼琴教學法-延續篇 六至八級教學方案
21世紀老師「幼兒.音樂.啟蒙」教學法2-3歲實戰篇

(香港中文大學專業進修學院合辦)

活動兒童教學法 ~ 鋼琴篇
活動兒童教學法 ~ 提升篇
出明天 - 鋼琴教學新策略
鋼琴‧「教學」‧新人類

 

專題系列  

巴洛克舞曲工作坊 ~ Mr Bob Diefendorf
固定調聽唱訓練及6-8級聆聽測驗教學法 ~ 吳嘉老師

 

文憑系列   (非定期舉辦)

演奏/教學文憑之模擬考試 ~ Mr Jeremy Carter
演奏/教學文憑之個別或小組考官導修 ~ Mr Jeremy Carter

所有演奏/教學文憑課程均由現職英國考官主考,以現有評審準則作一次完整的模擬考試,有助穩定及提升學員臨場表現。模擬考試將仿效整個文憑試程序進行,包括演奏,速讀(Quick Study),問答(Vira Voce) 及書面評語。試後考官更會與考生討論如何在真實考試中提升各項質素。

 


實用系列  


 
「早學.速成.實力」鋼琴教學法-初至五級教學方案 

現今學生成長的社會生活家庭學校環境,不可與我們的當年同日而語。社會風氣步伐急速,學生家長只顧盡早學琴,盲目考級。老師與其無助抱怨,不如利用這「全民皆學琴」的現象,更有使命感地感染孩子持續學習,以音樂培養孩子生於當代所欠缺的正確學習態度和美德,以音樂薰陶「全民」生命,才是積極的做法! 樂觀面對、靈活應變,才能改善局面,讓學由苦差變美事! 

課程目的

習琴的初至五級是鍵,根基隱紮,才能走得遠。講者結合從二十五年的理念、心得,針對現代孩子學習特質,建立一套與時並進的(附詳盡教材及曲目建議)學法。平衡「早學」「速成」與「實力」,學生根基穩紮,輕鬆踏上68級,甚至更長遠的音樂路!

課程特色

Ø   分階段詳細示範實戰授方法,在課上實習及即時用於教學。

Ø   介紹如何靈活調配案內容元素,配合不同類型學生的進度。

Ø   實踐與理論並重,附以大量溝通技巧,贏得家長的合作和信任。

 對象

面對3歲初學、4考級、小六前完成8級等「考驗」的老師

應付家長盲目考試要求,感氣餒的

 內容重點

1. 理念、案、系統方法的統一與結

2. 認識幼苗﹕認識新生基本性格及能力,第一課作適當準備

3. 好的開始﹕如何第一課發揮正面,深遠的影響?

4. 實力累積﹕如何策劃及執行初至五級案﹖

5. 進度控制﹕時間目標

6. 不同類型學生實個案分

 

 

 「早學.速成.實力」鋼琴教學法延續篇- 六至八級教學方案

現今學生成長的社會生活家庭學校環境,不可與我們的當年同日而語。社會風氣步伐急速,學生家長只顧盡早學琴,盲目考級。老師與其無助抱怨,不如利用這「全民皆學琴」的現象,更有使命感地感染孩子持續學習,以音樂培養孩子生於當代所欠缺的正確學習態度和美德,以音樂薰陶「全民」生命,才是積極的做法! 樂觀面對、靈活應變,才能改善局面,讓學由苦差變美事!

 課程目的

承接此課程初至五級學法,延續現今六至八級學生愈來愈年輕的趨勢,提供一套應變的

(附詳盡材及曲目建議)及學法。內容結合講者從二十五年理念、心得、「實戰」經驗

讓現今提早「畢業」的八級學生不至於只是個「空殼」,而是具備一定的技巧實力,對音樂有一定的認識!在這短暫的八級生涯中培養出自信、引發出興趣,自發地去走更長更遠的音樂旅程!

課程特色

Ø分階段詳細示範實戰授方法,在課上實習及即時用於教學。

Ø介紹如何靈活調配案內容元素,配合不同類型學生的進度。

Ø實踐與理論並重,附以大量溝通技巧,贏得家長的合作和信任。


對象

面對3歲初學、4考級、小六前完成8級等「考驗」的老師

應付家長盲目考試要求,感氣餒的你

 內容重點

1. 理念、案、系統、方法的統一與結合

2. 學習音樂的理性與感性的結合

3. 技術與音樂感並重的

4. 全面的學習曲目(包含多元化的技術與風格)

5. 聽辨,音階,練習曲的輔助

6. 個案分析

21世紀老師「幼兒.音樂.啟蒙」教學法2-3歲實戰篇

要開發幼兒音樂教育的專業,現今老師不能不清楚何為「幼兒生心理」及其能力「發展」,成就音樂天份!其實每個孩子都是天生的「音樂兒」,所以早在2-3歲黃金期,音樂老師應該種下音樂的優良種籽,啟蒙孩子的音樂細胞,以適當的方法啟蒙孩子的五官四肢及音樂智慧,讓孩子從學習音樂中獲得樂趣及提升自信!

 本實戰課程針對

1.  市場定位﹕協助鋼琴老師開發幼兒(2-3)教授音樂之市場,可擴闊早上教學的空間。

2.  加強專業﹕老師需建立認知幼兒生/心理,及人類(10個腦區)學習發展,以把握0-6歲黃金期的學習潛能,從小栽培出最好的學生。

3.  教學內容﹕學習8堂之「I am Music音樂班」教學要點﹕

I.      音樂內容﹕穩固拍、節奏、絕對音準、視譜(五線譜)、音感表達、即興創作、唱音、肢體協調、小肌肉、音樂欣賞、樂器介紹;

II.    五官四肢及「大腦」開發;

III.   課堂規序及管理;

IV.  與家長溝通的技巧;

V.   教材的創意運用;

VI.  說話及表情動作技巧;

VII. 編課及捕捉音樂的重點。

活動兒童教學法 ~ 鋼琴篇

教育兒童是一個專門的學問,而能令孩子既享受又能有效的學習鋼琴 ̴ 一門專業的樂器,更是音樂老師及家長老生常談的題目。本課程旨在突破傳統教學上的不足,針對4-14歲學生被動的缺點,提供創意互動的教學法。

其實孩子學習的不良態度與醜習,如專注力不足,手眼不協調以致視譜及數拍子緩慢,減退學習動機等,正是老師及家長的一面鏡子,是時候要再裝備自己,更新教學觀念,以創意方法解決問題與時並進。

 

本課程就着四個音樂培訓的要素:

()思考及應變能力  ()音感及反應  ()氣質及風格 ()創作

 輔以介紹:

  1. 二十世紀偉大的互動創意音樂教學法,如達羅克茲(Dalcroze)及奧福(Carl Orff)
  2. 自然環境啟發教學,以頓悟老師除了以個別課形式提昇學生演奏技巧及質素以外,還可營造環境以提高學生自學能力及氣質的培養,提供千變萬化的音樂教學活動予學員,有效的解決普遍兒童的學琴問題使鋼琴課變得更有生機。
  3. 近年新興的鋼琴教學用書,教材及儀器。

 

 

活動兒童教學法 ~ 提升篇

承上期課程以互動方法解決老師教學問題 , 本期續以互動方式 , 更進一步建立學生自覺能力 , 提昇自我彈奏之質素 . 實在 , 要達致此等效果 , 老師必需與學生共同通過 :

 1.      聽力的建立     2. 找尋感覺     3.內在思考    4.身體之回應

導師將參考更多達克羅茲(Da1croze)及海外經驗 (英國、台灣) 編排活動讓老師深入參與. 六講課題將環繞 :

1.      節奏感
2.      音感
3.      聽力
4.      樂思 :樂念及分句 (答問、舞蹈、配器) 
5.      身體之控制 : 協調、動作收放

導師希望鋼琴老師能將此應用於每個實際的教學步驟, 提昇學生宏觀的自覺、至微細之自我改善能力, 延續互動教學的精神.

 

『練』出明天 —鋼琴教學新策略

現今作為鋼琴老師並非易事,要修服不同類型的學生困難,且要獲得家長的認同更難!有要求的家長都渴望孩子的鋼琴老師是有目標、有方法、有進度,有系統的教學,以及按照孩子的特性因材施教。方法並非憑直覺,而是有根據,並有即時效果。

此課程正針對老師的以上各項,讓學員有機會在眾多鋼琴老師中突圍而出,令學生練習掌握進度,贏得家長信任!

講者身為教育中心創辦人,教授無數學生類型。現結合『實際』與『期望』,與老師們分享一套已實行多年的練琴系統,且成功推動不少不同類型的學生!透過這練習系統,即使平凡的學生也表現得令人喜出望外!

課程中,學員將會透過親身經歷這系統,並即實踐於日常鋼琴教學上!

課程內容: 

(一)由零開始:重新認識你的學生及自己,每個學生最有效的學習途徑,與他們的溝通最佳方法。

(二)目標訂立:確認學習方向,定下具體時限目標。

(三)控制進度:檢討進度,量度效果。

(四)解決困難:重點正視常遇難題,如節奏、音階、準確度,學習態度以至特殊需要(如活躍型孩子),實習有效、
                      簡易解決方法。

(五)教材及配套:巧妙運用活動教材及環境配套,加添上課趣味,營造對學琴的歸屬感及平輩推動力。

  

鋼琴‧「教學」‧新人類

市道不景氣, 教育是難得穩企、有逆市需求的行業!環顧兒童教育中, 學童以學習「鋼琴」這門手藝最為普遍, 所以連帶「教琴」這個「專業」也得普及起來!

有見及此, 本課程為所有有興趣準備「轉型」, 或作「全職」教授鋼琴之業餘人仕, 或為子女鋪排就業機會之父母, 介紹以下六講: 

1.      自我增值: 認識個人潛能, 開發合適之工種, 如選擇教授個別鋼琴課、或幼兒音樂課;

2.      市場動向: 學生及家長之需求, 如配合鋼琴、樂理考試新範籌、校際比賽

3.      教學技巧: 如何開始第一課, 介紹新教材, 教學法

4.      專業形象: 與家長溝通之技巧, 互相協議規條

5.      進昇之路: 進修鋼琴「教學」之各類課程, 有助認可、或提昇個人教學之質素

Musicroom@Central 倆創辦人也曾是過來人, 成功於多年前轉型鋼琴「教學」這個專業, 現與學員分享當中經驗, 希望能幫助學員有信心, 把傍身之技能掌握於手中, 建立更長遠、更出色之個人專業!

 


專題系列

 

巴洛克舞曲工作坊

Minuet, Sarabande, Gavotte.. 等巴洛克舞曲經常出現於考試或比賽曲目。這些三百多年前的作品都是流行於當時社交、婚禮及收割節日等。可惜這些舞蹈已絕跡於現今社會,所以同學若只跟著樂譜彈奏,絕對不能帶出舞曲神緒。Mr Bob Diefendorf會在這個工作坊中讓同學一起舞動,認識這些舞蹈的基本步法,用身體感受當中的搖曳及優雅,了解這些舞蹈的服飾、場合等。配合即席彈奏這些舞曲,大大提升箇中趣味及代入感。這絕對是同學為下次琴試或校際音樂節必修的預備課。

*同學須預先準備最少一首巴洛克舞曲(不限程度)

 資深音樂教育者及演奏家Mr. Bob Diefendorf來自美國,了解孩子心理,深黯活動音樂教學法。精通以深入淺出的遊戲形式讓學生獲得無限啟發。

  

聆聽訓練課程

吳嘉老師累積了多年教學經驗,將深奧理論活化成遊戲和習作,至使初級至8級學生可活學應用於聆聽考試及 日常彈奏中。

內容重點:

1. 固定調的優點,學習以 <固定調> (Fixed Do) 視唱旋律。

2. 如何靈活運用 <固定調> (Fixed Do) <首調> (Variable Do) 兩個系統於學習及教授音樂。

3. 聽唱音程,三和弦,四聲部和弦,终止式,轉調等。

4. 互動研討啟發如何以高成效方法教授各級聆聽測驗。

吳老師畢業於北京中央音樂學院鋼琴系,更考取了LRSM Piano Teaching DipABRSM Piano Teaching 等証書。

  


文憑系列

 

演奏/教學文憑之模擬考試 

對象:準備應考皇家音樂學院18級考生 

內容/主旨:

- 考生以大師班形式彈奏三首考曲及被抽問音階,加強應付壓力的能力;增強自信心

- 海外大師級老師以最新的考試準則考核及派發評語,並詳細指點如何應付考試中出現的各種情況。

- 重點指導彈奏,演繹,練習上的問題,提供考生高成效的練習方法,以在真正考試前達到最大進步。

演奏/教學文憑個別或小組考官導修

對象:各級別(包括演奏或教師級)的同學或老師。

內容

同學/老師可針對個人需要決定個別教授內容,如:

  1. 鋼琴技巧及演繹
  2. 文憑試模擬考試
  3. 文憑試programme notes
  4. 文憑試viva voce
  5. 個別考曲/樂曲教學方法

 

Mr Carter1997年加入英國皇家音樂學院聯合委員會。在英國本土及海外的馬來西亞、星加坡、台灣擔任考試官。而自2000年開始,更經常於香港及澳門教授演奏技巧及負責鋼琴師的培訓。

Mr. Carter不單具備相當的音樂造詣及極豐富的公開演出經驗,加上他教學的生動及對學生的慷慨施教、鼓勵,令他深受不同年齡,資歷的學生及老師愛戴。